Verbos terminados en -aba

Se escriben con b todas las formas personales que terminan en -aba, -abas, -aba, ábamos, -abais, -aban. Estas formas personales indican una acción realizada en el pasado: Por ejemplo: saltaba, saltabas, saltaba, saltábamos, saltabais, saltaban.

Las formas personales terminadas en -ábamos llevan tilde porque son esdrújulas.

Recuperado de: http://micoleluiscernudacampanillas.blogspot.com/2017/05/t-9-verbos-terminados-en-aba.html

Con el siguiente vídeo podrás aprender más y practicar:

Educación Giles & Cantero. Tema 9 Lengua - Verbos terminados en -aba. 2018. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=ekZ9y3r5WA0

Si quieres, puedes hacer las actividades interactivas de tu libro digital, entra en https://login.educamos.sm/ con tu usuario y contraseña y ve a la página 178 y 179 de tu libro de Lengua (unidad 9).

Por último, realiza el siguiente quizizz para practicar lo aprendido. Entra en https://quizizz.com/join y escribe el código:

3ºA: 3354390

3ºB: 3797130

Camping - Lesson 2

Entra en tu libro de inglés con tu usuario y contraseña: https://www.blinklearning.com/login, unidad 6, página 57.
Open your English book in https://www.blinklearning.com/login using your user and password. Unit 6, page 57. Listen to the audio of the excercise 1.

You can play at home doing the exercise 2 with your family.

Remember:

Now, do the following Liveworksheet, and send it to your teacher.

Si no puedes escuchar el audio, aquí te dejo un vídeo para que puedas oírlo.

Recuerda los pasos para enviarla

1º Pulsar en "Terminado".

2º Enviar a tu profesora.

3º Rellena con tus datos y escribe el correo electrónico de tu maestra: correotrabajostamaran@gmail.com o el código: zumdo0nb4g

4º verás tus resultados y tu maestra también podrá verlos. 

Si no puedes haz captura de pantalla y envíame la foto.

También puedes hacerlos a mano y enviarnos foto de la tarea.

Camping food, una ficha interactiva de Anaur
liveworksheets.com

Planificación semanal - Del 8 al 12 de junio

Área/día	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
Lengua	Comprensión lectora. Cuento “El árbol mágico” Tarea: Google form	Verbos terminados en -aba. Repasaremos que todas las palabras que terminan en aba se escriben con -b, a través de un vídeo, explicación e imagen. Realizaremos un quizizz para repasar su uso.	Inventar un anuncio. Repasaremos qué es un anuncio y un slogan. El alumnado tendrá que inventar un anuncio para televisión, escribirlo y enviar una foto.	Exposición del anuncio. En la clase online de hoy el alumnado deberá exponer su anuncio y tratar de “vender” su producto a los compañeros/as.	Las palabras derivadas. Repasaremos cuáles son las palabras derivadas, y que los prefijos -in y -des forman palabras con significado contrario, a través de un vídeo, explicación e imagen. Realizaremos una actividad interactiva  en liveworksheet para repasar su uso.
Matemáticas	Numeración Repaso del redondeo a la decena y a la centena. Explicación, vídeo y ficha en Liveworksheet	Cálculo:Repaso de operaciones. Ficha de operaciones de sumas, restas, multiplicación y división. Tarea: Liveworksheets	Fracciones Repasaremos la representación de las fracciones. lectura y escritura de las mismas y problemas. Tarea: Liveworksheets.	Geometría: Los ángulos Ficha Reto. Localizar los ángulos en una imagen (Pdf) y qué tipo de ángulos son. Enviar foto de la tarea finalizada.	Geometría. Polígonos. Repaso de los polígonos, sus elementos y cálculo del perímetro. Explicación, imagen y vídeo. Tarea: Quizizz 3ºA: 6610075 3ºB: 5285816
Ciencias Sociales	Mi familia y mi colegio. Repasaremos cuáles son los derechos, obligaciones y normas de convivencia en el colegio. Realizaremos una actividad interactiva en liveworksheet para diferenciarlas.	Mi localidad. Repasaremos las diferencias entre pueblo y ciudad, y cómo podemos ser un buen ciudadano, a través de un vídeo, explicación e imagen. Realizaremos una actividad interactiva en Liveworksheet para diferenciarlas.	---------	Mi barrio y mi municipio.. Reflexionaremos sobre qué es el centro y las afueras de un municipio, y el funcionamiento de los municipios. Realizaremos una actividad interactiva en wordwall.	La población del mundo. Reflexionaremos sobre la densidad de la población, su distribución y el crecimiento de la misma (natural y real). Realizaremos una actividad interactiva en formulario de google.
Inglés	Camping - Lesson 1 Trabajaremos el vocabulario de la comida podemos llevar a un cámping. Haremos una actividad interactiva en wordwall.	Camping - Lesson 2 Partiendo del vocabulario de comida trabajando ayer, trabajaremos los likes and dislikes y realizaremos una actividad interactiva en liveworksheet para repasar su uso.	Camping - Lesson 3 Partiendo de una historia el alumnado contestará a preguntas en un formulario sobre los gustos alimenticios de los protagonistas.	---------	---------
Emocrea /Artística	¿Cómo estar juntos estando separados?  Ver reto semanal en Class Dojo o en:  https://comoestarjuntosestandoseparados.blogspot.com/			Música: https://www.youtube.com/watch?v=r3eVvmswdOc&feature=youtu.be	Plástica: Dibujos del cartel publicitario.
Educación Física	Coreo cal 1 EF en casa 1		EF en casa 2 Coord y ritmo manos		Juegos divertidos 1

Libro de cómics

Lo prometido es deuda, y aquí está vuestro libro de cómics.

Si aún quieres publicar tu cómic, no olvides enviarnoslo al correo electrónico: correotrabajostamaran@gmail.com

Educación Física - Lunes

KIDZ BOP. KIDZ BOP Kids - Cake By The Ocean (KIDZ BOP Workshop Cardio Warmup). 2020. Recuperado de: https://youtu.be/p0S-yRxp81s

JOSE MARÍA MAYOR LÓPEZ. Educación Física en casa 6. 2020. Recuperado de: https://youtu.be/pRdmhO1knVI

Unit 6: Camping - vocabulary

Entra en tu libro de inglés con tu usuario y contraseña: https://www.blinklearning.com/login, unidad 6, página 56.
Open your English book in https://www.blinklearning.com/login using your user and password. Unit 6, page 56. Listen to the audios of the excercises 1, 2 and 3.

Learn the new vocabulary:

And do the following wordwall:

Educación Física - viernes

Fundoor. Funny Game / Games for kids / Team bulding activity for Kids, office, adults / Indoor Game (2020). 2019. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=zQAgIZXAp5k

Cómic

El cómic es una narración contada con dibujos y palabras.

Las escenas que forman la historia se distribuyen en viñetas, que siguen el orden en que suceden los hechos.

Sus elementos son:

• Los bocadillos, donde se recogen las palabras o los pensamientos de los personajes.
• Las onomatopeyas, usadas para reproducir sonidos emitidos por los personajes o los ruidos producidos por objetos que aparecen en la escena.

Fuente: https://pt.slideshare.net/crisstinnajimenez/powerpoint-interactivo/7?smtNoRedir=1. Autor: crisstinnajimenez

Aula 365 - Los Creadores. ¿Qué son las historietas? ¿Cómo se leen? / Vídeos educativos para niños. 2016. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=eKnQOsfHeDU

Ahora escribe un cómic en 4 viñetas. Puedes descargar el siguiente archivo o dibujarlo en un folio. Piensa en una historia que quieras contar y desarrolla tu cómic. Los dibujos de tu cómic serán parte de la tarea de Plástica de hoy.

Con todos los cómics que recibamos crearemos un libro de cómics para que puedas disfrutar de la lectura con las creaciones de tus compañeros/as.

Música

Observa el vídeo y sigue el ritmo.

Vicky Sur. DANCE MONKEY - Body Percurssion. 2020. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=r3eVvmswdOc&feature=youtu.be

El verbo: pasado, presente y futuro.

Los verbos indican el tiempo en que ha ocurrido una acción:

• En pasado se expresa las acciones que ya se han realizado. Por ejemplo: Ayer caminé. 
• En presente se expresan acciones que se realizan en el momento en que se hablan. Por ejemplo: Ahora camino.
• En futuro se expresan acciones que se realizan después. Por ejemplo: Mañana caminaré.

Recuperado de: https://enmicoleaprendoyo6.wordpress.com/presente-pasado-futuro/

La Profe Noemí. El tiempo verbal: pasado, presente y futuro. 2018. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=OrfqL0GNedk

Entra en https://login.educamos.sm/ con tu usuario y contraseña. Ve a la página 174 y 175 de tu libro de Lengua (unidad 9), lee el recuadro y realiza las actividades interactivas. En la sección de actividades interactivas tienes una llamada "El juego de los tiempos verbales" 👆 que puedes realizar.

Ahora, realiza la siguiente actividad en Liveworksheet. 

Recuerda los pasos para enviar las fichas:

1º Pulsar en "Terminado".

2º Enviar a tu profesora.

3º Rellena con tus datos y escribe el correo electrónico de tu maestra: correotrabajostamaran@gmail.com o el código: zumdo0nb4g

4º verás tus resultados y tu maestra también podrá verlos. 

Si no puedes haz captura de pantalla y envíame la foto.

También puedes hacerlos a mano y enviarnos foto de la tarea.

Presente, pasado y futuro, una ficha interactiva de MRLEIRO
liveworksheets.com

Educación Física - miércoles

JOSE MARIA MAYOR LOPEZ. Educación física en casa 3. 2020. Recuperado de: https://youtu.be/RG46hRaJrKI

Miguel Mederos. Creador de la Educación Vital. 4 ritmos, 1 maestro, niños de 1º, mesas y manos y ... diversión. 2016. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=GaoP2-XeS9E

Wild animals - Lesson 6

Remember:

Now, do the following activity in which you have to describe your favourite wild animal.

Describe a tu animal favorito siguiendo el ejemplo. Fíjate en las palabras que están subrayadas ya que son las que cambian según el animal que elijas.
Cuando termines, haz una foto y envíala a: correotrabajostamaran@gmail.com

Palabras con hie y hue

Se escriben con h todas las palabras que llevan hie y hue. Por ejemplo, hierba y huella.

Observa la imagen y el vídeo.

Recuperado de: http://elrincondebegoyeltuyo.blogspot.com/2017/05/palabras-con-hue-hui-hie.html

Educación Giles & Cantero. Tema 8 Lengua - Palabras con hie y hue. 2018. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=EOAYOIxneEc

Entra en https://login.educamos.sm/ con tu usuario y contraseña. Ve a la página 150 y 151 de tu libro de Lengua (unidad 8), lee el recuadro y realiza las actividades interactivas. En la sección de actividades interactivas tienes una llamada "Atrapa la palabra" y "Descubre palabras interactivas" 👆 que puedes realizar.

Ahora, realiza la siguiente actividad en Liveworksheet. 

Recuerda los pasos para enviar las fichas:

1º Pulsar en "Terminado".

2º Enviar a tu profesora.

3º Rellena con tus datos y escribe el correo electrónico de tu maestra: correotrabajostamaran@gmail.com o el código: zumdo0nb4g

4º verás tus resultados y tu maestra también podrá verlos. 

Si no puedes haz captura de pantalla y envíame la foto.

También puedes hacerlos a mano y enviarnos foto de la tarea.

Palabras con hie y hue, una ficha interactiva de Anaur
liveworksheets.com

English speaking class

• Desde tu ordenador entra en: https://educanarias.webex.com/webappng/sites/educanarias/dashboard/home
• Desde tu móvil o tablet, descarga la app Cisco Webex

Y únete a la reunión:

• 3ºA a las 11:00, escribiendo el código 1218590202 y contraseña: English3A

• 3ºB a las 11:45, escribiendo el código 1212576164 y contraseña: English3B

Elige un animal salvaje que te guste, habla sobre sus características y algo que pueda y que no pueda hacer. Por ejemplo:

My favourite wild animal is the zebra.

It has got 4 legs, hair and a tail.

It can run. It can't fly.

SI NO PUEDES CONECTARTE A LA CLASE PUEDES ENVIARME UN VÍDEO O UN AUDIO A TRAVÉS DE TU PORTAFOLIO O DEL CORREO ELECTRÓNICO: correotrabajostamaran@gmail.com hablando sobre tu animal salvaje  favorito.

Remember:

Las palabras polisémicas

Las palabras polisémicas son aquellas que tienen más de un significado. Por ejemplo, los significados de la palabra pico son:

1. Boca de un ave.
2. Punta o parte de algo que sale hacia afuera.
3. Herramienta que sirva para picar una superficie.

Recuperado de: http://comose.net/palabras-polisemicas/

Ahora veremos un vídeo sobre las palabras monosémicas (un significado) y polisémicas (varios significados).

Óscar Alonso. La Eduteca. Palabras monosémicas y polisémicas. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=mswgITJSdAo

Por último, entra en quizizz y realiza el siguiente cuestionario sobre palabras polisémicas. Escribe el código:

3ºA: 9347317

3ºB: 6350995

Las fuentes de energía en Canarias

Abuso y mal uso de la energía.

Tanto para el transporte como para producir energía eléctrica, necesitamos fuentes de energía.

• Las energías no renovables nos proporcionan la mayor parte de la energía en Canarias. Son los derivados del petróleo, que llegan en barcos petroleros desde Angola, Nigeria y Camerún, en su mayoría.
• Las energías renovables son la energía solar, la eólica y la hidroeléctrica. No contaminan, no se agotan, casi no afectan al medio ambiente y no es necesario importarla de otros países.

En Canarias la mayor parte de la energía se usa en el transporte terrestre y aéreo, seguido del consumo de las viviendas, los servicios y el transporte marítimo. Al contrario, la industria, la agricultura y la ganadería sólo suponen una pequeña parte del consumo energético en las islas.

En todas las islas hay parques eólicos para producir electricidad, especialmente en Gran Canaria y Tenerife. Aunque ha aumentado el número de centrales eólicas, en Canarias la mayoría de la electricidad se genera usando combustibles. Para evitar agotar los recursos y reducir la contaminación, la Unión Europea se comprometen a usar más energías renovables en el futuro.

A continuación veremos un vídeo sobre la isla del Hierro, la isla sostenible y que gracias a las energías renovables es capaz de autoabastecerse energéticamente.

El País. El Hierro, la isla sostenible / Internacional. 2018. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=BA9gGDjvaMs&feature=youtu.be

Entra en https://login.educamos.sm/ con tu usuario y contraseña. Ve a la página 74 y 75 de tu libro de Ciencias de la Naturaleza (unidad 4), lee el recuadro, observa los vídeos y realiza las actividades interactivas.

La tarea de hoy consiste en localizar en el mapa de Canarias los distintos parques eólicos que existen en las islas. Para ello puedes ayudarte de la siguiente página web https://www.aeeolica.org/sobre-la-eolica/la-eolica-espana/mapa-eolico/canarias, dibuja el aerogenerador y escribe al lado el número de parques hay en esa zona o municipio de cada isla.

Cuanto termines, enfoca bien tu cámara, haz una foto, y envíanosla al correo electrónico: correotrabajostamaran@gmail.com

Planificación semanal

Área/día	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
Lengua	Comprensión lectora. Paco y Ana van al circo. Googleform	Las Palabras polisémicas. Repasaremos las palabras polisémicas con un vídeo, explicación e imagen,  y realizaremos una actividad en quizizz para repasar..	Palabras con hie, hue. Repasaremos que los sonidos con hie y hue se escriben con h, con un vídeo, explicación e imagen. Realizaremos una actividad interactiva en liveworksheet de google para repasar su uso.	El verbo: presente, pasado y futuro. Seguiremos repasando el verbo, esta vez el tiempo con un vídeo, explicación e imagen. Realizaremos una actividad interactiva en liveworksheet para repasar su uso.	Escribe un cómic. Dibujar y escribir un cómic de 4 viñetas.
Matemáticas	Numeración Seguiremos con el repaso de la numeración dada, escritura y lectura de números, así como los conceptos de <>,=, ordenar  números y anterior y posterior. Liveworsheet	Cálculo: La división Repaso de divisiones por una cifra. Liveworsheets	Fracciones Repasaremos la representación de las fracciones. lectura y escritura de las mismas. Ficha en Google form	Geometría: Los ángulos Repasaremos los elementos y clases de ángulos. Vídeos. Quizizz de repaso de los ángulos.	Problemas Practicaremos con problemas de multiplicación y división. Ficha liveworksheets
Ciencias Naturales	Las fuentes de energía renovables y no renovables. Repasaremos cuáles son estas fuentes de energía y reflexionaremos sobre sus propiedades, con un vídeo, explicación e imagen. Realizaremos una actividad interactiva en wordwall para diferenciarlas.	Las fuentes de energía en Canarias. Reflexionaremos sobre el abuso y el mal uso de la energía  y conoceremos las energías renovables que tenemos en las islas a través de un vídeo, explicación e imagen. Localizaremos en una ficha los parques eólicos que hay en canarias.	---------	La energía en nuestras vidas. Reflexionaremos sobre el uso de la energía en nuestra vida diaria y cuáles son las más usadas según el ámbito, a través de un vídeo, explicación e imagen. Realizaremos una actividad interactiva: Sopa de letras en liveworksheets.	La energía y el medioambiente. Reflexionaremos sobre el abuso y el mal uso de la energía  y sobre cómo podemos ahorrar energía a través de un vídeo, explicación e imagen. Realizaremos un formulario.
Inglés	Seguiremos trabajando las características de los animales y esta vez introduciremos qué pueden hacer (It has got/ It hasn’t got, It can / It can’t. Haremos una actividad interactiva en liveworksheet.	Actividad oral en Webex. Los alumnos/as hablará sobre cuál es su animal salvaje favorito y cómo es.	Descripción de animales. A partir de un modelo el alumno tendrá que describir a su animal salvaje favorito en una ficha o folio, y enviar foto.	---------	---------
Emocrea /Artística	¿Cómo estar juntos estando separados?  Ver reto semanal en Class Dojo o en:  https://comoestarjuntosestandoseparados.blogspot.com/			Música: https://www.youtube.com/watch?v=r3eVvmswdOc&feature=youtu.be	Plástica: Dibujos del cómic.
Educación Física	Coreo cal 1 EF en casa 1		EF en casa 2 Coord y ritmo manos		Juegos divertidos 1