·De
primera necesidad, como el pan, el calzado o la ropa.
·De
necesidad secundaria, como la televisión o un teléfono móvil.
Consumir muchos
productos que no necesitamos puede tener consecuencias negativas:
·Puede perjudicar la economía familiar, que
necesitan el dinero para cosas más importantes.
·Elevado
gasto de energía para fabricar y transportar cada producto, por lo que podemos acabar con los recursos del planeta.
·Cuanto
más consumimos, más basura producimos y contaminamos más.
La publicidad trata de convencernos de que compremos, pero como
consumidores debemos saber qué nos hace falta de verdad. La información la
recibimos a través de los medios de comunicación: televisión, periódico, radio,
carteles y mensajes de internet.
Fundoor. 10 Fun Indoor games for kids / Minute to Win It Games / 10 One minute Games [2020]. 2019. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=HcACrogWYcs
GC De Rinck. Eline K, Amber W en Mahera M - The Cup Game. 2012. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=HcACrogWYcs
Ahora realiza el cuestionario del mes de junio, esta vez no hay contraseña.
Los sufijos son terminaciones que se añaden al final de algunas palabras para formar otras palabras nuevas.
Las terminaciones -dor, -dora, -ista, -ero, era, -ería son sufijos. Por ejemplo nadador, diseñadora, maquinista, quiosquero, peluquera, peluquería.
Óscar Alonso. La Eduteca. Los sufijos. 2016. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=MJnCRkR8EH8
Ahora entra en Kahoothttps://kahoot.it/ y escribe el código de tu clase para realizar la actividad:
3ºA: 08725784
3ºB: 06282126
Para fabricar productos hacen falta materias
primas y productos naturales que están en la naturaleza.
Para fabricarlo veremos cómo hay diferentes sectores:
Sector
primario: en él trabajan las personas que obtienen las
materias primas y los productos naturales directamente de la naturaleza,
como:
oLos ganaderos cuidan del ganado y obtienen productos de los
animales. La ganadería puede ser:
§Vacuna, con vacas.
§Porcina, con cerdos.
§Aviar, con aves.
oLos pescadores capturan el pescado. Puede ser:
§Pesca marítima, se desarrolla en mares y océnaos.
§Pesca fluvial, se desarrolla en los ríos.
oLos agricultores obtienen los cereales, la fruta y la verdura de las plantas. Puede ser:
§De secano, se riega con la lluvia.
§De regadío, usa agua traída de ríos y pozos.
oLos mineros, extraen los minerales (hierro, carbón, etc.) de las
minas.
Sector secundario: en él los artesanos y obreros, transforman
las materias primas y productos naturales y se realiza en una fábrica. Pueden
ser:
oEn los talleres, los artesanos
elaboran los productos con sus manos o con máquinas sencillas. Aquí se elaboran
pocos productos al día.
oEn las fábricas o industrias, los obreros usan grandes
máquinas en el proceso de fabricación, elaborando muchos productos en poco
tiempo.
Sector terciario o
Sector Servicios: estos trabajos consisten en prestar servicios a las
personas, es decir, ayudar a la comunidad. Por ejemplo un bombero, un
policía, un maestro, un médico, etc.
Hoy es como si fuera día de Juego Libre, te explico. Puedes realizar la actividad física que quieras, de las que yo te he propuesto a lo largo del trimestre o cualquier otra que te guste, pero con una condición, que estés al menos entre 20 y 30 minutos haciendo actividad física. Si para hacerla te has valido de algún enlace, cópialo y guárdalo para que me lo envíes en el cuestionario. Eso me ayudará a ver tus gustos e intereses y, quizás, a adaptar las sesiones en caso de que las clases presenciales no se retomaran de inmediato en septiembre.
Nota.- Recuerda que los enlaces que envíes deben ser respetuosos y adecuados para las sesiones de Educación Física.
Repasaremos las palabras agudas, llanas
y esdrújulas a través de la explicación,con con un vídeo e infografía, y realizaremos una ficha en Liveworksheet
para clasificar las palabras.
Las
palabras derivadas: sufijos.
Repasaremos qué son los sufijos con con
un vídeo y su explicación, y realizaremos un kahoot par formar nuevas
palabras con los sufijos dados.
Las
palabras compuestas.
Repasaremos las palabras agudas, llanas
y esdrújulas a través de la explicación,con con un vídeo e infografía, y realizaremos una ficha en Liveworksheet
para clasificar las palabras.
Fiesta de fin de curso en Webex.
Matemáticas
Triángulos.Explicación,
pdf tarea en liveworksheets
Cuadriláteros. Explicación pdf y tarea en liveworksheets.
Círculo y circunferencia
Explicación en vídeo y tarea en liveworkheets.
Matemáticas divertidas. Juegos y
aplicaciones de lógica, atención, razonamiento. tablas de multiplicar, etc.
Ciencias Sociales
El
trabajo de mis vecinos.
Recordaremos qué son las materias
primas y los productos naturales y los sectores (primario y secundario), y el
sector servicios, a través de su explicación, vídeo e imagen. Realizaremos un
quizizz para diferenciar los distintos sectores.
El
consumo y la publicidad.
Recordaremos cuáles son los productos
de primera necesidad y los de necesidad secundaria, además de la importancia
de ahorrar, y cuál es el papel de la publicidad en el consumo, a través de su
explicación e imagen.
Realizaremos un juego en Wordwall para
diferenciar los productos de primera necesidad de los demás.
Inglés
Camping
- Lesson 4
Juego en Wordwall con más vocabulario
de comida y las diferentes comidas del día (breakfast, lunch, dinner).
---------
Camping
-
Actividad interactiva en Wordwall para
clasificar los diferentes alimentos en los momentos del día en que podemos
consumirlos.
Los prefijos in- y des- se añaden delante de algunas palabras para formar otras de significado contrario. Por ejemplo: justo/injusto, confiar/desconfiar.
Se esribe el prefijo im- delante de palabras que empiezan con p o b. Por ejemplo: imposible, imborrable.
Recuperado de: http://micoleluiscernudacampanillas.blogspot.com/2018/01/t5-4-prefijos-i-in-im-y-des.html
Observa el siguiente vídeo y trata de resolver las actividades:
Educación Giles & Cantero. Tema 9 Lengua - Las palabras derivadas, prefijos -in, y -des. 2018. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=NOEkdKXJABw
Si quieres, puedes hacer las actividades interactivas de tu libro digital, entra en https://login.educamos.sm/ con tu usuario y contraseña, y ve a la página 177 de tu libro de Lengua (unidad 9).
Ahora realiza la siguiente ficha interactiva. Recuerda los pasos para enviarla:
1º Pulsar en "Terminado".
2º Enviar a tu profesora.
3º Rellena con tus datos y escribe el correo electrónico de tu maestra: correotrabajostamaran@gmail.com o el código: zumdo0nb4g
4º verás tus resultados y tu maestra también podrá verlos.
Si no puedes haz captura de pantalla y envíame la foto.
También puedes hacerlos a mano y enviarnos foto de la tarea.
Desde tu móvil o tablet, descarga la app Cisco Webex
Y únete a la reunión:
3ºA a las 10:00, escribiendo el código 1213511716 y contraseña: slogan3A
3ºB a las 10:45, escribiendo el código 1216382168 y contraseña: slogan3B
Hoy vas a a exponer tu slogan. Si no puedes entrar a la clase no olvides enviarnos un vídeo exponiendo tu slogan, al correo electrónico correotrabajostamaran@gmail.com o a través de tu portafolio.
