Aprendemos en casa

Les adjuntamos  el horario de "Aprendemos en casa" una programación especial de televisión que ha sido impulsada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional en colaboración con Radio Televisión Española. De esta manera se pretende facilitar el aprendizaje de todo el alumnado durante la suspensión de clases presenciales.

El horario para nuestros alumnado de 3º es de 9:00 a 10:00 de la mañana, y cada día podrán disfrutar de diferentes contenidos. 

Esperamos que les sea de utilidad.

El sonido g suave

El sonido g suave se escribe de distinta forma según la vocal que le siga:

• La g delante de a, o, u. Ejemplo: gato, gominola, gusano.

• gu delante de e, i (no suena la u). Ejemplo: hoguera, guinda.

• gü delante de e, i (suena la u). Ejemplo: antigüedad, piragüista.

Ga, go, gu, gue, gui, güe, güi	GA, GUE, GUI, GO, GU
	SÍLABAS GÜE, GÜI
	ORTOGRAFÍA NATURAL
	EL SONIDO G SUAVE I
	EL SONIDO G SUAVE II

Educación Giles & Cantero. Tema 6 Lengua Ga, go, gu, gue, gui, güe, güi. 2018. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=hzDzT8-Tjac

Puedes practicar lo que ya sabes con los siguientes actividades:

Ahora demuestra lo que has aprendido con este kahoot. Entra en https://kahoot.it/ y escribe el código:

3ºA: 0895507.

3ºB: 0843798.

Diviértete en familia y ¡A BAILAR!

Realiza pequeña rutina de calentamiento.  Felicidades: ¨Te toca dirigirlo¨

Recuperado de: http://sauce.pntic.mec.es/jmam0088/efisica/contenidos_sexto/contenidos_sexto-files/libro_educacion_fisica/calentamiento_flexibilidad.htm

Just Dance like All Star. Asereje (The ketchup Song). LasKetChup. Just Dance 4. 2016. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=QCKKGMfFa9c&feature=youtu.be

Just Dance. Just Dance 2018. Waka Waka. This Time for Africa. 4 players. 2018. Recuperado de: https://youtu.be/gCzgc_RelBA?list=PLDgkTNTtKvqgTKsnV8LcMz1pMHvNYyOau

Haz los ejercicios de estiramiento al final de la sesión.

Cuidamos el aparato locomotor y el sistema nervioso.

Cuidamos nuestro aparato locomotor. Para cuidarlo debemos:

- Practicar ejercicio físico. El ejercicio fortalece nuestros músculos y ligamentos.

- Adoptar una buena postura: camina erguido, duerme de lado, usa bien tu mochila, no fuerces tu espalda y siéntate correctamente.

Recuperado de: https://rehabilitat.wordpress.com/2014/11/05/higiene-postural-en-el-aula/

 Cuidamos el sistema nervioso. Es necesario para una buena función de relación. Para cuidarlo debemos:

·       Duerme entre 9-10 horas. Es importante para que el sistema nervioso se reponga de la actividad diaria.

·       Haz un uso correcto de las pantallas. El uso excesivo de móviles, tablets, ordenadores o consolas afecta al sistema nervioso, puede dañar la vista, producir dolores de cabeza y aislarnos de nuestros amigos.

Daniel Gallegos Becerra. Cuidado del Sistema Nervioso. 2016. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=1XXLMCNOkFw

Ahora, reflexiona, ¿Cuidas tu aparato locomotor y tu sistema nervioso? Rellena el siguiente formulario y envíaselo a tu maestra.
https://forms.gle/Gr2YJZSAMJMmboZ36

Arts

Draw a picture about spring and colour it using lines and dots.

Look and example:

Recovered from: https://www.pinterest.es/pin/590041988656176404/

When you finish take a photo of your draw and send it to your teacher through Class Dojo.



Realiza un dibujo sobre la primavera y coloréalo usando líneas (horizontales y verticales) y puntos. Cuando lo termines hazle una foto y envíaselo a tu maestra al correo electrónico correotrabajostamaran@gmail.com (Tarea a realizar en 2 sesiones: viernes 20 y viernes 27 de marzo).

Tiempos y figuras musicales

Religión: Adán y Eva

https://religiontamaran.blogspot.com/2020/03/tercero-adan-y-eva.html

El gusto

El gusto nos permite percibir el sabor de los alimentos. Su órgano es la lengua.

En la lengua tenemos unos bultitos llamados papilas gustativas que nos permiten diferenciar 4 sabores básicos: dulce, salado, ácido y amargo.

 

Recuperado de: http://www.blogodisea.com/existen-distintas-partes-lengua-encargadas-diferenciar-sabores.html

La saliva es necesaria para que los alimentos tengan sabor. Así las papilas gustativas detectan los sabores y mandan la información al cerebro.

Óscar Alonso. La Eduteca. Los sentidos: el gusto. 2013. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=odKsp7QCcs8

Te proponemos el siguiente taller en casa: haz un dibujo de la lengua grande (tamaño folio) y marca las zonas de los sabores cómo observas en la imagen de arriba sin escribir a qué zona corresponde. Después toma (muy poquita cantidad) los siguientes alimentos y escribe en la zona de la lengua que has dibujado dónde lo has notado  (salado, dulce, ácido, amargo):

- Chocolate negro. 

- Zumo de limón.

- Agua con azúcar.

- Agua con sal.

Comprueba si se corresponde con la foto de arriba.

Ahora puedes poner en práctica lo que ya sabes de los sentidos con este juego. Pincha en la imagen y practica.

Recuperado de: https://juegoseducativosonlinegratis.blogspot.com/2018/10/el-olfato-el-gusto-y-el-tacto-juego-de.html

Campo semántico.

   Un campo semántico está formado por palabras que tienen tienen en común una parte de su significado.   

            Ejemplo:       fútbol, baloncesto, balonmano ➝ deportes de equipo

En la siguiente actividad pon atención a la explicación y luego haz las actividades que te indican arriba a la derecha, del 1 al 4.

http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_lengua/Creacion_de_campos_semanticos/contenido/index.html

Sigue aprendiendo sobre el campo semántico con estas actividades y el cuestionario.

Educación Físca - Sesión 1

Observa detenidamente el vídeo.

AdventHealth Innovation Lab. Good Sport. Inspirational Short Film. 2015. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=lxuH5iVoXfQ&feature=youtu.be&list=PLDgkTNTtKvqgTKsnV8LcMz1pMHvNYyOau

¿Qué te sugiere ? Contesta, puedes hacerlo en un folio y hacer una foto para mandársela a tu maestra o rellenar el siguiente formulario: https://forms.gle/9y9B7kXoLQERmzxk8

Recuperado de: https://www.pinterest.es/pin/663647695065585282/

Days of the week and months of the year

Remember the days of the week and the months of the year.

Dream English Kids. Months of the year song. Learn English Kids. 2012. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

Dream English Kids. Days of the week song for Kids.  Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

Days of the week	Months of the year
Katteacher. Recuperado de: https://katteacher.com/learning-the-days-of-the-week-english-for-beginners/	Recuperado de: http://cpfustisegundo.blogspot.com/2019/02/months-of-year-game.html

Now, practice what you learn with the following activities:

Days of the week.

Months of the year.

Months of the year.

Days and months.

Complete the form  https://forms.gle/6kCChY8N24W975TH7

Los determinantes demostrativos.

     Los determinantes demostrativos son palabras que  se utilizan para identificar el sustantivo en función de la distancia a la que se encuentra de la persona que habla.Los determinantes demostrativos tienen el mismo género y número que el sustantivo al que acompañan.

	Masculino	Femenino	Masculino	Femenino
Cerca	este	esta	estos	estas
Distancia media	ese	esa	esos	esas
Lejos	Aquel	aquella	aquellos	aquellas

 Aprende un poco más con el siguiente vídeo. 

Aula Fácil. Recuperado de  https://www.youtube.com/watch?v=wICnsI8Z-MI&t=20s

Ahora, practica con esta actividad interactiva. Haz clic en los enlaces siguientes:(algunas tienen publicidad de su app . Esperen a que acabe la intro publicitaria para acceder al juego )

http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/lengua6/demostrativos/demostratmatch.htm

https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/lengua-3----determinantes-demostrativos

Ésta última sólo funciona en el PC.

https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/los_determinantes/los_demostrativos/los_demostrativos.html

¡¡Genial!!  Y, por último, un Quizizz. 

¡Ya sabes cómo es! Entra en este enlace http://joinmyquiz.com/  y escribe el código.

    3º A- 942562

   3º B- 737750

El olfato

Permite apreciar el olor. Su órgano es la nariz.

Recuperado de: https://www.tes.com/lessons/DVsHvLU-60r-UQ/los-5-sentidos

Al respirar el aire entra por los orificios nasales que se comunican con las fosas nasales, dos cavidades que separadas por el tabique nasal.

En las fosas nasales está la pituitaria que permite distinguir los olores y manda la información al cerebro.

Óscar Alonso. La Eduteca. Los sentidos: el olfato. 2013. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=-BSfL3NdG9w

Ahora rellena el siguiente formulario para demostrar lo que has aprendido: 

 https://forms.gle/7yv88vZFxpGQNYkj9

Describir objetos

Para describir un objeto hay que que explicar qué forma, tamaño y color tiene. También podemos contar otras características, como el material del que está hecho o para qué sirve.

La profe Noemí. Describimos objetos. 2018. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=_a1YVbnBB58

Ahora práctica con las siguientes aplicaciones:

Describir objetos	APRENDEMOS A DESCRIBIR APRENDEMOS A DESCRIBIR
	DESCRIBIR OBJETOS

Por último, entra en el siguiente formulario y envía una descripción a tu maestra: 

El olfato

Permite apreciar el olor. Su órgano es la nariz.

Recuperado de: https://www.tes.com/lessons/DVsHvLU-60r-UQ/los-5-sentidos

Al respirar el aire entra por los orificios nasales que se comunican con las fosas nasales, dos cavidades que separadas por el tabique nasal.

En las fosas nasales está la pituitaria que permite distinguir los olores y manda la información al cerebro.

Óscar Alonso. La Eduteca. Los sentidos: el olfato. 2013. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=-BSfL3NdG9w

Ahora rellena el siguiente formulario para demostrar lo que has aprendido: 

 https://forms.gle/QgWqYmPQmRkJf1S67

Ordinal Numbers

Remember:

English Vitamin Bubbles. Ordinal Numbers: Song First, Second, Third Song. Nursery Rhymes. 2018. Recuperado de: https://youtu.be/jOUdGf8oVc8

Kids academy. Ordinal Numbers 1-20 for kids. Preschool & Kindergarten Math. Kids Academy. 2016. Recuperado de: https://youtu.be/hi1Go4pyf0M

Recuperado de: http://teachernandy.blogspot.com/2017/09/blog-post.html

Now practice https://forms.gle/4RzPuunnmBo9GbPM9

Other exercises:
Ordinal numbers.
Ordinal numbers. Listen and choose.

Planificación semanal

Semana del 16 al 20 de marzo de 2020.

Les presentamos la planificación de las actividades a realizar. 
Es importante que se establezca una rutina tal y como si estuviéramos en el colegio por lo que se ha organizado las tareas por días y asignaturas. 
Quiénes tengan libro digital pueden realizar las actividades digitales de los temas que estamos trabajando (6 de lengua, 5 de matemáticas y 3 de ciencias de la naturaleza).

Gracias por su colaboración.

Área/día	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
Lengua	Comprensión lectora.	Describir objetos.	Los determinantes demostrativos.	El campo semántico	Palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi.
Mates	La división. Mira los vídeos y practica con los enlaces que te proponemos.	Organizar la información: Las tablas. Completa el cuestionario. Practica la suma, resta y tabla de multiplicar.	Problemas Ficha. Resuelve los problemas que te plantean.	Practica la suma y la resta.	Practica la multiplicación.
Ciencias de la Naturaleza	El tacto: Lee el texto, observa el vídeo y contesta a las preguntas.	El olfato: Lee el texto, observa el vídeo y contesta a las preguntas.	-----	El gusto: Lee el texto, observa el vídeo y contesta a las preguntas.	Cuidamos nuestro aparato locomotor y nervioso: Lee el texto, observa el vídeo y contesta a las preguntas.
Inglés	Repasar los números.	Repasar los ordinales.	Repaso de meses y días.	-----	----
Emocrea		Visualiza el cuento “Vaya rabieta” y luego haz el cuestionario.	Diviértete escuchando música y dibujando.
Plástica	----	----	-----	----	Haz un dibujo de la primavera y para colorearlo utiliza la raya, el punto y diferentes texturas (telas, algodón, etc.).
Religión/ Valores	----	----	-----	Por cuatro esquinitas de nada. Vídeo cuento y cuestionario	----
Educación Física	----	----	Ver vídeo y contestar a las preguntas	----	¡Nos movemos!  Sigue las instrucciones baila y diviértete.